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核心期刊能否鉴定研究生科研水平

发布时间:2017-12-03 阅读:

  核心期刊可以确定研究生的研究水平

  今天的“广州日报”发表了一篇由吴to签名的文章 - “核心期刊可以确定研究生的研究水平”,阅读之后深深感动,下面特别转载,希望大家拍:上海大学近日颁布了“上海大学研究生学位“科学研究成果量化规定(试行)”补充说明。该说明重申,与毕业生毕业挂钩的“国内外核心期刊上发表的学术论文不包括以”各种形式的补充,特殊问题和特殊问题“发表的文章。从大学管理的角度看,要求研究生在国家核心期刊上发表论文是提高科研水平的有效途径。但是,这是一种科学的方式吗?首先让我们来看一下所谓的国家核心期刊,有很多国家核心期刊,既有早期的社科院,也有北大认可的核心期刊,后来是南京大学和国家认定的核心期刊一些高校根据上述核心期刊重新组织了自己的期刊全省专家鉴定全省学术核心期刊名录,然后规定不管是高校教师还是学生,只有在学术核心期刊上发表有效。同样也适用于学术专着的出版,国家级出版社出版的学术专着只有学术成果,有些则不予承认,有的院校忽略了一些根本问题:一是中国核心学术期刊的评价不是标准化。上述评估机构没有公开设立学术界普遍接受的学术评审,也没有统一的科学规范标准。因此,核心期刊评论有更大的黑名单空间。其次,大多数经过验证的核心学术刊物都没有独立的学术编委。编辑第一,导演二审,主编三句。由于市场经济的原因,学术杂志也在实行双轨制。一些论文是免费发表的。其中一些论文是收费的。论文被用来弥补编辑和发布的不足。由于论文可以付费发表,专着也可以购买出版。三,高校发展决策者需要有科学研究,有多少研究生,多少个国家级核心期刊,多少核心期刊可以提供给研究生?这样就可以知道制定的政策是否科学,如果我国所有的核心期刊都能提供给研究生,就不能满足研究生的需要,这样的政策有什么意义呢?国家学术核心期刊不具备真正的学术价值,高校应建立自己的学术自信和学术出版体系,高校应具备引导学术发展的能力,使学术回归本义研究生的学术研究并不是要在学术刊物上发表,而是要研究学术研究的能力使学术成果公开化,达到学术界公认的目的,是否具有学术价值在剽窃的情况下,为什么不能建立由两者组成的单独学术委员会国内外同行找出研究生的论文?评估结果应在大学学术网络上发布,与学位论文,学术出版物网络资源库一起为全社会分享学术成果。各高校都在自己的网站上建立了自己的独立学术出版网络,能够展示各高校的学术实力和学术成就。不仅有利于高校之间的交流,而且避免重复研究课题和高校自身学术信息的建设,为师生之间的学术交流创造条件。然而,向学术杂志和出版社提供学术成果,将学术审查的权力交给了编辑甚至是商业组织,最终决定了杂志的命运而不是学术价值。高校应以务实和自信的态度对待教师和研究生的学术成果出版发行。不要把学术责任落到社会上,要用制度把学术和学术研究者追究责任。

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